以人为本 建设学习型社区
邗江区邗上街道兰庄社区
党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一项重要目标，为贯彻这一精神，我们兰庄社区以“追求人的全面发展”为宗旨,把建设学习型社区与完善社区管理功能统一起来，从社区居民的实际需要出发，完善学习体系，打造学习载体，树立学习榜样，使社区成员文明素质与生活质量得到显著提高，促进了学习型社区的形成。
一、完善体系，为居民编织严密的学习网络
为将学习型社区创建落到实处，兰庄社区居委会成立了学习型社区领导小组，按照网络组织的要求，一是建立了四种学习型组织，即学习型家庭、学习型楼组、学习型小区、学习型企业等组织，参照有关标准提出了建设各类学习型组织的基本要求。二是丰富了教育内容，在原有党员教育、法制教育、健康教育、计生教育的基础上，增加了安全教育、青少年教育、老年教育、流动人群教育、刑释解教人员教育等内容。三是建立了学校、家庭、社会三结合教育模式。动员组织全社会都来关心、支持、参与教育，在社区中广泛宣传终身教育，特别是个人坚持持续学习的观念，使每个居民牢固地树立处处学习的意识，把学习作为自己整个人生不可分割的一部分。对青少年开展“在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民”的教育活动，全力推进素质教育，确保无流生现象。成立“家长学校”，定期或不定期开展与家长之间的交流和研讨活动。 目前兰庄社区已建立学习型家庭100户，学习型楼组3个，学习型小区5个，学习型企业1个。
二、宣传典型，为居民树立良好的学习榜样
身边的人、身边的事往往对居民具有深刻的教育意义和巨大的感染力，注意挖掘社区具有代表性的学习家庭、学习个人和学习事例并加以广泛宣传，会大大激发居民的学习热情。翠岗小区的张云老师是一名数学老师，今年利用暑期时间编制了一套非常适用的教学方案，后来在全校推广使用。她还利用点滴时间，潜心专研，在国内的一些著名报刊上发表了相关论文三篇。她的先生本是一名销售人员，后来通过刻苦学习《销售概论》、《企业管理精英》等学科，现在一家公司担任管理人员。老中医朱振山退休后刻苦钻研诗词、书法、绘画，多篇作品在省、市级报刊发表，许多家长慕名请教，为做好对少年儿童的书画辅导和思想教育工作，他利用自己成功培养出两位博士儿子的优势，不顾酷暑，义务为少儿举办书画培训班，为小区家长讲述教育孩子的体会。
三、打造载体，为居民提供广阔的学习舞台
学习型社区的创建是建立在居民积极参与的基础上的，如何让更多的居民投身其中，发挥创建的主动性和创造性，兰庄社区以打造丰富多样的学习载体为抓手，为居民架构了广阔的学习舞台。 一是利用教育培训中心、市民学校、文化广场、影前幻灯、宣传栏、橱窗等载体，因地制宜、因人制宜地开展多种类型的学习教育活动。2003年以来，我们从居民的实际出发，开展政治、经济、科技、法律、文化、卫生、安全等一些与居民生活工作息息相关的知识的学习教育，倡导健康文明的生活方式，改善社区内部的人文环境和人际关系。重视对弱势群体的学习教育，认真做好对下岗失业人员、残疾人、贫困户等特殊群体的学习教育活动，提高他们的自身素质，以满足他们不同文化教育的需求和素质提高的需要，为他们重新找回自信和人生目标。二是通过“社区读书会”、“市民谈心亭”、“社区议事园”、“社区讲坛”等形式，丰富居民业余生活，增加居民之间的了解与联系，调适居民的心理压力，建立和谐良好的人际关系，鼓励并引导社区居民积极参与学习的热情。三是大力开展有益于身心健康的活动。建立了200多人的社区志愿者队伍，使广大社区志愿者在创建学习型社区中奉献并实现自己的人生价值。组织开展了10多次法律、科技、文化、卫生等“四进社区”活动，为社区居民提供了方便、快捷的服务。社区成立了合唱队、舞蹈队、太极拳队、腰鼓队等群众性娱乐健身队伍。举办了数场大型群众性纳凉晚会、书画展览、读书演讲、电影宣传周等文体活动，丰富了社区居民的精神生活，使居民在有益身心的社区活动中强健体魄，接受教育，提高素质。四是充分利用社区文化教育资源，建立和完善综合活动室、老年大学、社区图书室等社区文化场所。加强社区文化教育单位之间的互动和交流，建立广泛的学习网络，实现资源共享，发挥综合效益。通过开放学习场所、开设社区讲座、组织小型讲师团等形式，不断提高学习的质量，提高学习的针对性和有效性，为社区成员提供自我教育、自我学习的大舞台。
各位领导、同志们，我们将以这次会议为新的起点，继续发扬我们兰庄社区全体党员干部求真务实的工作作风，与时俱进，善于学习，敢于开拓，不断开创学习型社区建设工作的新局面。 |
